编筐编篓,全在收口

编筐编篓,全在收口


——谈结尾写作方法


来源语文报初中版2011年第18


邓德明


有句俗语:“编筐编篓,全在收口”,拿来比喻作文,说的就是结尾的重要性。李渔也说:“终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难遽别”。一篇文章结尾的好坏,对于突出主题,深化思想,加强文章的感染力和说服力,关系极大,犹如跑步的最后冲刺,临到终点,一鼓作气,就能胜利;稍一松劲,便会功亏一篑,前功尽弃。那么,什么是好的结尾呢?如果用几个字来概括,那就是:响亮,有力,耐人回味。就记叙性文体和文学作品而言,经常从以下几个方面入手。

一、归纳总结  升华文旨  如《闻一多先生的说和做》:“他,是口的巨人。他,是行的高标。”总结全文,赞扬了闻一多先生言行高度统一的美德;又如《济南的冬天》最后一句:“这就是冬天的济南。”既点题,又和标题有结构上的变化。全文描写了冬天里整个济南鲜亮明丽的色彩,结句用“冬天”修饰“济南”,抒发了作者在冬天这个特定季节里对济南的总的观感。“这就是”充满豪气,既和文章的开头遥相呼应,又表达了喜悦、赞美之情,给人以回味的余地。

二、提炼警句  揭示哲理  读过鲁迅《故乡》的人,对那富有诗意和哲理的结尾,总是久久难忘:三句灵魂独白,首先借助“我”的朦胧之感,再一次幻化出一个神奇的境界:海边,碧绿的沙地,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。接着,呼唤出作者的人生思考:“希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这富有哲理性的警句,深沉而隽永。告诉人们一个真理——路是人们走出来的。鼓舞人们在没有路的地方闯出一条新路,寻找新的生活,意义深远,含蓄有力,深化了小说的主题。其实,这一手法在当今报刊哲理美文中经常运用:先叙述一件事情,再提炼警句揭示主题。难点在于这个警句必须具备人生的启迪。


三、描绘形象  创设情境  请看《雄伟的人民大会堂》最后一段:“我们花了一整天时间看完这座大厦的时候,万道霞光洒在外面苍翠的树丛上,洒在杏黄色的墙壁上,洒在天安门的红墙黄瓦上,放射出一片光辉灿烂的异彩。”这个结尾,用一组排比句写景抒情,以人民大会堂在霞光中的灿烂景象,表现主题,再次突出其雄伟壮丽。再如朱自清《春》的结尾,也是用美好的形象感染方法,点明了全文的中心思想。三个比喻描写春天的“新”“美”“力”,赞美春天蓬勃的生命力。情景交融,简洁新颖。


四、设计情节  耐人寻味  如《赵普》,课文写了赵普读书勤奋、奏荐人才两件事之后,用“太祖乃悟,卒用其人”这一完美的结局,赞美了赵普以天下事为己任,刚毅坚定,坚持真理的美德。又如都德《最后一课》的结尾,用韩麦尔先生的背影、手势和一些简单语言,表现了老人内心深处因国土沦丧而产生的巨大痛苦,这样的情节设计,可谓震撼人心,耐人寻味。再如《皇帝的新装》,文末让一个孩子来戳穿骗局,接着所有老百姓也说了真话,皇帝听了“有点儿发抖”,却硬是“摆出一副更骄傲的神气”,把游行大典举行完毕。这样的设计和鞭挞,精妙绝伦,大快人心!让读者联想到现实生活中许许多多一本正经、装腔作势背后的愚蠢、卑鄙、虚伪、丑恶和反动。


写好结尾也有三忌:一忌虎头蛇尾,不用心思,草草收场;二忌无中生有,结尾的意思应是从前文自然引申出来的,切不可空穴来风,节外生枝;三忌画蛇添足,故事本身已经表达清楚了的内容,不必重复再说,要给读者留有思考的余地。


【动动手】


1、古人论文有“凤头、猪肚、豹尾”的比喻,你知道说的是什么意思吗?


2、文章的结尾和标题、开头、主题有什么样的关系?请举例说明。

发表评论