消失的职业 ——《信客》和《修钢笔》比较阅读

 

来源语文报初二版2016年第38期

文/李  杨

【原文呈现】

《信客》(略)

修钢笔(节选)

上世纪八十年代初,我读初中,在放学路上,经常看到一位修钢笔的老师傅。他在自行车的后座上,装了一只箱子,里面摆放着各种各样的工具,成为一个流动的修理钢笔摊。这位修钢笔的老师傅是我的表伯伯,名叫张世椿。

从一九五〇年起,张世椿就开始修理钢笔。经营修理钢笔虽然是一门小本生意,也需要人无我有、人有我优的绝活,吸引顾客。张世椿的绝活就是你要什么配件,我有什么配件。当时,有的名牌钢笔上市以后,厂家为了促进销售,短期内不供应零件。张世椿想出高招,到批发部去购买全新的钢笔,拆解开来,作为零件。有的顾客跑到杭州、上海,就是找不到钢笔的配件,想不到在他这里配到了,感慨万千。

张世椿常说,修钢笔要价格公道,货真价实,作为一名商人,除了赚钱,还要尽社会责任,尽量给贫困学生免费修理。这一义举为他带来良好的口碑。

有一次,一个高中生对他说:“师傅,你给我配个差点的钢笔头。”

他问:“你已经读高中了,还要配个差点的钢笔头?”

高中生回答:“我家里生活困难。”

他爽快地说:“你只要在这个学校读书,我就给你免费修理,直到你高中毕业。”

这一辈子,张世椿骑单车,带行装,跋山涉水,走南闯北,跑遍全省六个地区三十八个县市的大中学校,为师生修理钢笔。许多学生读初中、高中、大学时,都在他的铺子修钢笔。有的学校负责人常常通过广播通知学生:“浦江修钢笔的师傅来了,你们抓紧时间。”他挑着担子做生意,期间有艰辛,也有欢乐。

后来,人们爱用一次性的签字笔,写了就扔,加上电脑打字,无纸化办公,使用钢笔的机会越来越少。到八十五岁那年,张世椿结束了五六十年的修钢笔生涯。(文/王向阳)

【比较赏析】

余秋雨的《信客》和王向阳的《修钢笔》,各为我们介绍了一种曾经无比重要而现在已经消失了的职业。两篇文章具有以下相似之处:

一是都表现了特定职业的重要性。信客不只是为人们捎带书信和物品,还“挑着一副生死祸福的重担”,肩负外出谋生者的“血汗和眼泪”。而修钢笔的,在那段物资匮乏的年代,为“初中、高中、大学”的师生使用书写工具提供了维修服务保障。

二是都刻画了在各自职业中默默奉献一辈子的人。信客任劳任怨为人们传递信息,却无辜被打并被扭送到巡捕房,他用隐忍和善良,为家乡争取到一个邮局的代办处,此后无论是代写书信还是教书,都口碑良好。修钢笔的走南闯北为人们修笔,直到八十五岁那年,人们几乎不使用钢笔了,他才结束了五六十年的修笔生涯。

三是语言朴实而富有表现力。《信客》的语言质朴中流露出典雅,《修钢笔》的语言明白如话,一如作家笔下的人物,朴实而感人肺腑。

四是在叙事中都插入了精妙的议论。一句“他是最敏感的神经末梢”,写出了信客是农村了解都市“升沉荣辱”的最直接最重要的渠道;一句“期间有艰辛,也有欢乐”,概括了修钢笔的人生苦乐。

不过,两篇文章也有明显的不同:

一是文章结构方式不同。《信客》有两条线索(即信客的从业生涯和老信客的命运),一明一暗,显得内容充实而又重点突出;《修钢笔》则以人物一生为唯一线索,简洁明快。

二是表现人物精神的侧重点不同。前者侧重表现了信客的一个“信”字;后者侧重表现了人物的一个“义”字,他为贫困学生免费修理钢笔的“义举”,让人肃然起敬。

孩子,要和世界温柔相处

写作缘由:

在成长中,有些孩子会经常自己弄疼自己、自己伤害自己,或者变成连自己也讨厌的人。不是这个世界对他们太苛刻,而是他们不会以很好的方式面对这个世界并将自己安置妥帖。当孩子学会与这个世界温柔相处时,才有可能保护好现在的自己并与更好的自己相遇。

 

张亚凌

孩子,你已经高出妈妈一头了,我们对话时,我都得仰视着你。时间过得真快,只是一眨眼的工夫,那个哭着闹着不拉着我的手指头就不走路的小不点成了大帅哥。你长大了,越来越多的时间我不能陪伴,越来越长的路我不能同行,越来越多的事我不能替你出主意了,只好给你几点建议,以帮你更好地与这个世界温柔相处。

努力但要学会接受自己的不足

首先你得明白一个常识,天上掉雨点掉冰雹掉陨石,就是不会掉馅饼。任何时代任何国家,一个人要想进入一种美好的生活,都得付出努力。绝大多数人的成功,“好运”或“轻而易举”,也只是你一厢情愿的想象:

你看到他好像很幸运,却没有看到他为迎接幸运做了多少努力,——那是水到渠成而不是幸运;你能看到他站在颁奖台上的荣光,却看不到他汗流浃背的拼搏,——那是精诚所至而不是轻而易举……

所以我的孩子,你得好好努力,甚至有时努力都是远远不够的,得竭尽全力。

当然你还得知道,牛再冬练三九夏练三伏也跑不过马,马再吃苦耐劳蜕几层皮也负重不过牛,鸡再脱胎换骨地努力也不可能与鹰等高地飞……这就如同个人在很多方面的天质差异。还记得咱们以前隔壁家的孩子吗?三岁多一点,刚上幼儿园。他妈妈买回来一瓶药,自言自语道,一天早晚各吃一片,100片。他抬起头,说了句“吃50天”。当时咱们都瞪大了眼睛,——这就是天质。可有些孩子都上小学了,数20以内还得再扳脚趾头。

在努力的同时,你还得学会接受自己的不足,——接受自己的不足实则是更理性地认识并管理自己,便于及时调整你努力的方向,便于你更快地进入自己的理想状态。

说简单点,这就是“扬长避短”。人生太短,有些“短”我们穷尽一生也无法补上来,所以只有努力扬长了,让长更长,精彩自己的人生。

欣然接收别人的好意

你看,妈妈每次去你姑妈家,都提着那个红色的皮包。你常说,那个皮包俗气,土气,一看就知道是乡里人拎的,当初就不该要。你说的不错,那个皮包有着明晃晃的夸张的链条,还不止一条,人造油皮也亮得闪光。跟我的审美、身份,多少有点不协调。可那是你姑妈特地买给我的,她当时说了这样的话:你那么照顾我,我没啥表示,觉得这个包包明亮明亮的,喜庆,专门给你买回来了。

你姑妈没有多少文化,也一直在农村生活,买东西,自然难以做到从质地到款式到颜色搭配都很称我的心。可是,她的心在权衡,觉得自己受到别人的帮助就得回报就得感恩,就得尽她所能地来表示感谢。我若推迟,就是对她最大的伤害。既然接受了,就得表示自己的喜欢。至少,去她家,去有可能遇到她的共同的亲戚家,我是必须拎它的,我得让你姑妈有种好意传达出去的舒心。
所以我的孩子,你一定不能拒绝别人的好意,特别是那些与你相比还有一点距离的人。你觉得很一般的,也许是他全部的盛情。
感恩之心不可丢

在你成长中,总会遇到一些善良的人,他们没有任何原因地给你以帮助,仅仅因为他们具有悲天悯人的情怀,乐于助人,而不是被帮助的你应该得到的。这个世界没有人必须对你付出,不能让所有的接受成为心安理得,一定不能丢掉了感恩的心。
感恩是这个世界最神奇的一种力量,科学亦无法解释。有感恩之心的人群居的地方,芳草萋萋绿树成荫,连土地都异常柔软,即便不小心摔上一跤,也不会磕伤自己。感恩更神奇的就是可以让一切过往冰释前嫌与之握手言和,感恩之心可以滋生爱,感恩之心能够传递爱。当你拥有了一颗感恩的心,就会发现,自己的生活无比美好,恨不得见了每一个人都殷勤而热情地打招呼。
当然了,你还得知道:

做错事不要紧,知错不改才最可怕;挫折难以避免,得学会自我疗伤;没有人能陪你到永远,得学会独自快乐前行;可以有不懂的知识与技能,做人的基本素养却不能含糊……

孩子,生活里,很多人都可以做我们的老师,如果你学会将别人看做竖立在你面前的镜子,通过他们及时调整自己的言行及思想,你就会更好更快地学会与这个世界温柔相处。

读后思索:

学习的方式是多样,就像文中所说,“可以将别人看做竖立在你面前的镜子,通过他们及时调整自己的言行及思想”,你有过这样的感觉吗?

第40期第2版《行走在虎牙的冰雪世界》参考答案

行走在虎牙的冰雪世界

雪人冰心

①走进虎牙大峡谷,大自然向我们讲述着一个个冰雪世界里的童话故事。从大龙口、一线瀑、回头旋、紫柏杉,到五珠堂、涮涮水沟、牙羌河拉拉沟,虎牙峡谷内的一系列瀑布群美景,不仅是季节转换过程中的时间凝固,更是藏羌自然福地充盈人类视野的别样的纯情本真。

②峡谷里窄窄的路大部分被雪覆盖着,间或有裸露的湿漉漉的泥石,两旁高山上的森林披着冰雪赠予的美衣矗立沉睡,黄褐色的悬空崖壁上,到处系着洁白而润泽的冰挂,悠长的冰晶从高处一路垂下,似乎要让游人听一听滴水成冰的声音。实在不想用刀剑这样的词来形容冰挂,可又真如剑悬头顶。冰凌、冰塔、冰瀑,“疑似银河落九天”,撒落在所有可以立足的地方,如同水晶宫里喷涌而出的“水晶”。(A)季节,特别喜欢借大自然的鬼斧神工在天地间变幻、塑造出纯洁与灵秀。

③离寨门比较近的是涮涮水沟。壮观的瀑布凝成了洁白冰帘,一路上早已是目不暇接。这峡谷间曾经“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”,此时此刻早已销声匿迹,哪里还有唰唰的水声。如果大诗人李白知道离家乡江柚不远的虎牙还隐藏如此变化多端的水景,一定会为眼前的玉树琼花、冰清玉洁而折腰。(B)

④贯通峡谷的虎牙河也因为冰雪的堆积而变窄了,昔日河水如碧玉一路摔碎,如今却成山涧小溪悄悄地滑走,如丝一般。河床里的黑岩上捂着厚厚雪盖,冰雪薄处依然能透出岩石黝黑的苍凉,雪盖边沿的凌冰花在酥酥地抖动,一会儿落入溪水消失,一会儿又重新长成摇曳,仿佛在撩拨着你的心弦,触动你心底珍藏的最细致温柔。

⑤继续向前,要经过唯一一条被冰雪覆盖的木栈道。栈道用没有经过修饰加工的木头做栏杆,一种原始粗犷的感觉扑面而来,也渐渐把我们带进峡谷深处,一直行进到一线天。越到深处,峡谷越是宁静,宁静得让人不敢呼吸,我只听见脚踩雪地的吱吱声,唯恐惊动了纯洁的“冰凌公主”。(C)一路走来,都是欣赏不完的冰雕与冰瀑,可是由于每一处形状不同,变化无穷,因而绝不会产生视觉疲劳。

⑥虎牙冰雪大概是世界上最晶莹剔透的,也最婀娜多姿的,更是最具灵气的。冰雪之灵气,是从远山经久不息奔波而来时汲取的自然之精华。灵动之水可养心,在冰天雪地里浪迹,在玉树琼花间徜徉,你会感觉周围的冰雪雕塑都不是安静的,她们的内心在跃动。“风沙磨砺俏玉容”“冰晶玉肌飘清韵”,此刻借用屈子的诗句来描绘虎牙冰雪世界,是如此的应景。

(选自《中国西部 》2016年第3期)

  1. ①②④⑤⑥选文是按什么顺序描写虎牙大峡谷的冰雪世界的?

                                                                

2.第③段引用诗句“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”有什么作用?

                                                                   

3.下面的一句话是从原文中抽取出来的,如果要把它还原,应放在文中的( )处。

“冰瀑层层叠叠,叠得底部圆润丰盈,却依旧透出蓝莹幽紫的光,这种冷艳的美,大约只能亲临触摸才能真切感受到。”

  1. 请从修辞手法或语言运用的角度赏析下面的句子。

贯通峡谷的虎牙河也因为冰雪的堆积而变窄了,昔日河水如碧玉一路摔碎,如今却成山涧小溪悄悄地滑走,如丝一般。

                                                           

 

【时文点击】参考答案:

1.游览顺序

2.引用的诗句让人联想起涮涮水沟瀑布平时流动时的壮观与浩大声势,与现在被冰封时的情景进行对比,突出冰雪世界的安静。

3.B

4.示例:运用对比和比喻的修辞手法,表现了因被冰雪堆积而变窄的虎牙河寂静柔顺的特点。

秋天的雨

 

来源语文报初二版2016年第38期

设计:燕瑞山

①雨,像银灰色黏(   )湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下,一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳(  )的古榴桑树、葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙,垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样薰霉气蒸的雨天。只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩ruǐ(    ),小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。

②雨静悄悄地下着,只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋,像披着袈裟鲜艳的老僧,垂头合目,受着雨底的洗礼。那潮湿的红砖,发出有刺激的猪血的颜色,和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆,在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应,造成和谐的色调。它噗秃噗秃地跳着,从草kē(  )里,跳到泥里,测出深绿的水花。

雨,像银灰色黏濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界

(文/张爱玲)

1.给文中加点的字注音,根据拼音写汉字。

2.从词性上说,第①段画线句子中的第一个“网”是     词,第二个“网”是     词。

3.摘录从以下角度表现秋雨的词语各两例。

(1)视觉:        (2)听觉:       

(3)嗅觉:        (4)触觉:       

4.从文中找出既运用了比喻也用了拟人修辞方法的句子,在底下画线。

5.模仿第③段画线的句子,以“雪”开头,写一个句式与其基本一致、修辞方法相同的句子。

雪,                              

 

【秋天的雨】 1. nián  yì   蕊  窠  2.名  动  3.示例:(1)银灰  苍黄(2)萧萧  淅沥沥(3)湿烂  薰霉 (4)黏濡  黏湿4.示例:桔红色的房屋,像披着袈裟鲜艳的老僧,垂头合目,受着雨底的洗礼。5.略

 

《就这样上语文课,多好!》 阅读训练

 

设计:祁文林

①女儿一年多之前到德国求学,有一阵子,她反复说了好多次:“如果当时在台湾是用这种方式学国文,我的国文一定不会那么烂!”

②九年级时,她有过一次德文课考试,考试的范围,是18 世纪的一个剧作家写的一部关于伊丽莎白一世和她姊姊玛丽皇后恩怨的英国历史剧。她的老师给学生布置的作业,就是要求他们在两个星期内把这部剧作读完。两百多年前的老德文,连德国的本土人读起来都有些困难,对女儿这个到德国只有一年多的中国人来说,真要叫她抓狂了。

③女儿所熟悉的,是剧作的历史背景,因为女儿去过伦敦西敏寺,在那阴森的气氛中亲睹玛丽皇后的棺木,听过我和她妈妈告诉她从亨利八世到伊丽莎白一世的种种宫廷故事。上课讨论时,她自己可以自信地发言,提供剧本的历史背景知识,而原本就对她的英文程度留有印象的德国同学,也顺理成章能接受她对英国历史的种种意见。而剧本本身,她不可能读完,如果考到任何细节,她就一定答不上来。

④考试全是德文题目,要求以德文作答。考试结束后,她回到家,一派神情轻松。她高兴地发现老师选了这部作品,并不是如她原本想象的灾难。老师出的题目是:选择剧中的一个角色,想象一段剧中没有表现的情节,为这个角色写一段原作者没有写的台词。即便一直觉得自己的德文仍然相当有限,她都能想出并写出洋洋洒洒一大篇台词来,她过瘾地觉得自己好像就是剧作家,参与了戏剧创作的过程。

⑤在台湾的时候,国文是女儿的痛处,还经常连累到我。老师、同学都会摆出奇异的神情:“你爸爸不是作家杨照吗?为什么你不会写作文?你的国文成绩为什么还很不好?”从小到大,我只能反复跟她申说:第一,                   。第二,以台湾中学学国文的方式,我去考试,也不可能得高分;以台湾中学打作文分数的方式,我写的作文,也不可能得高分。

⑥她理智上理解我说的道理,也有事实可以支持我的道理──我帮她写过作文作业,送给老师批改,得分比她自己通常写的还低,这成了我们父女间常常用来打趣的笑话。然而每当遇到国文考试,她都还是考得满肚子火,拿到成绩时,也都还是对于我竟然会对文字、文学怀抱那么大的热忱,感到不可思议。

⑦她无论如何没有想到,竟然是在德国,以她才学了一年多的德文,让她认识了文字、文学的迷人之处。德文课堂上,她经常怀想着台湾,想着台湾师大附中。她想的是:如果这种情景,大家在一起七嘴八舌讨论文学,是发生在师大附中,那该有多好!如果讨论的文本是中文写的,讨论的语言是中文,那她就会有很多话想说可说,不会像以前在台湾上学时觉得课堂如此无聊,也不会像如今在德国受限于语言表达而不能畅所欲言。

⑧读完了、考过了这个剧本,德文课的下一本阅读作业又来了。阅读的是《西线无战事》,老师找了《西线无战事》的黑白老片给班上同学看,看完了之后进行讨论,这一回,她就不只是神情轻松了,有时甚至脸上兴奋有光。

⑨上完课回家,她又忍不住跟我说:“如果这样上国文课就好了!”亲爱的读者朋友,如果在中国大陆,也这样上“国文课”(哦,不,应该叫“语文课”),您觉得如何?

(摘自2016年2月17日《南方周末》,文/杨照,台湾作家。有较大删改)

1.作者的女儿在德国学习和考试的情形,至少有以下几个特色,试从文章中找出可以支持它们的证据。

(1)教学形式灵活:                  (2)引导学生自学:                

(3)注重考查能力:                  (4)激发学生兴趣:                

2.作为作家的作者,把他帮女儿写的作文作业,送给老师批改,得分比她自己通常写的还低。这种现象大陆也有,读下面两则链接材料,回答问题。

链接材料

材料一:2010年高考结束后,《燕赵晚报》的副刊编辑请出几个文字工作者写了几篇同题的高考作文。其中,河北省作家协会主席谈歌的作文,被几个资深的阅卷老师,给了30多分(满分60分)。

材料二:2014年,一位出版过十余部作品的新锐作家在高考语文考试中,作文仅得29分。

(1)台湾和大陆都出现这种现象,说明             

(2)本文第⑦段两处“如果”照应的是第①段的            ;要把这些假设变为现实,最重要的应该是             

3.第⑤段中的父亲对女儿“反复申说了”两条理由,其中第一条的如下表述,最合情合理的是:(  )

A.我是作家,并不等于说你就应该会写作文、国文成绩就应该好。

B.每个人都是“个人”,都有自己不同的兴趣、能力和个性,父母是怎样的人,不代表子女也会是那样的人。

C.我这么多年来太忙,没有时间辅导你,想一想,很对不起你。

D.别听他们瞎扯,按他们这么说,你爷爷甚至你爷爷的爷爷就该是作家才对。

  1. 如果按照事件发生时间、空间的本来顺序叙述本文,应该先写第 段,作者未按这一顺序写,体现的是           

5.文章多处运用了对比,试举两例。

(1)                                 (2)                             

6.读过本文之后,你该如何回答作者在文章结尾所提的问题?

答:                                                                     

 

【《就这样上语文课,多好!》 阅读训练】 1.示例:(1)学生在一起七嘴八舌讨论学习的内容。(2)200多年前的老德文剧本要求学生在两周内读完,主要要靠自学。(3)考试内容不纠缠剧作中的任何细节,而要求选择剧中的一个角色,想象一段剧中没有表现的情节,为这个角色写一段原作者没有写的台词,注重创新能力的培养。(4)考试后,女儿过瘾地觉得自己好像就是剧作家,参与了戏剧创作的过程,让她认识到了文字、文学的迷人之处。而且学习德文神情轻松了,有时甚至脸上兴奋有光。2.(1)两地的评价体系都存在问题;学生学的语文太僵化。(2)如果当时在台湾是用这种方式学国文,我的国文一定不会那么烂!  如同德国一样,改革国文(语文)教育的现状  3.B  4. ⑤  ⑥  驾驭材料的灵活自如  或:组材上的灵活  5.示例:(1)女儿考试前的“抓狂”与她考试后的轻松、高兴对比;(2)台湾上国文课的无聊与德文学习方式的活泼、灵活的对比。 6.略

宜居城市

 

设计/杨青松

①美好的生活,离不开优美的环境,一座适宜居住的城市,会让我们的生活更加美好。近年来,为了促进城市的建设和发展,一些国际组织经常举办评选宜居城市的活动,评选出来的宜居城市各具特色。

②一般来说,宜居城市应该具备这样一些共同特点。

③首先,宜居城市具有良好的生态环境。加拿大的重要港口城市多伦多,被人们认为是最适合人类居住的地方,这里一年四季         ,春天花木欣欣向荣,夏季海滩         ,深秋树木艳丽多彩,冬日冰雪         。法国南部的小镇普罗旺斯,蓝天澄澈,空气新鲜。每到七八月间,紫色的薰衣草装饰着翠绿的山谷,浓郁的芳香沁人心脾,整个小镇充满了浪漫的气息。一座具有良好生态环境的城市,可以让居住在这里的人们,每时每刻都享受着大自然带来的温馨和惬意。

④其次,宜居城市具有合理的城市规划,奥地利首都维也纳位于美丽的多瑙河畔,维也纳老城保存着大量巴洛克式、哥特式、罗马式建筑,这些建筑内部的卫生设备、供水、供暖、排污系统等都在不断地更新改建,但其外部却始终保持原样。虽然经历过两次世界大战,那些被破坏的建筑也仍然按照原样进行修复或重建。维也纳的新建筑则集中在老城之外,现代气息浓厚。这样的规划原则,使这座城市兼具古典与现代气质。荷兰首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之称,是一个地少人稠的城市,但是,与其他一些大城市的喧嚣和拥挤不同,阿姆斯特丹的城市交通网覆盖面广,发达高效,人们出行方便快捷。规划合理,再加之治安稳定,供给充足。这样的城市,为居住在这里的人们提供了良好的生活环境。

⑤第三,宜居城市具有浓厚的文化氛围,墨尔本是澳大利亚的工业重镇,但同时又是一个具有浓郁文化气息的城市,维多利亚国立美术馆建筑宏伟,收藏着数量众多的艺术精品。维多利亚艺术中心为人们提供了芭蕾舞、戏剧、音乐会等丰富多彩的世界级演出。值得一提的是,墨尔本拥有全澳洲唯一被列入联合国世界文化遗产的墨尔本皇家展览馆,它和著名的圣保罗教堂、弗林德斯街火车站等共同显示出这座城市辉煌的人文历史,令人驻足赞叹。墨尔本还以时装、美食、娱乐及体育活动著称。浓郁的文化气息,让居住在这里的人们得到了精神上的愉悦和满足。

⑥良好的生态环境,给人以舒适、惬意的享受;合理的城市规划,给人以有序、便利的感觉;浓厚的艺术氛围、丰富的文化浸染,让人们心灵受到洗礼,精神得到升华。生活在这样的城市里,人们舒心、安心、放心。这样的城市就是宜居城市。

  1. 依次填入第③段空格处的词语是( )
  2. 充满神奇风景如画阳光灿烂
  3. 阳光灿烂充满神奇风景如画
  4. 风景如画阳光灿烂充满神奇
  5. 风景如画充满神奇阳光灿烂

2.第④段中的加点词“原样”具体是指                                        

                                      

  1. 第③段运用了 的说明方法,其作用是

                                                                      

4.文章是按照             的说明顺序来介绍宜居城市的。

  1. 阅读全文,你对宜居城市有哪些了解?请概括说明。(80字左右)

                                                                            

1200

【第3版《宜居城市》参考答案】

  1. C

2.维也纳老城保存着大量巴洛克式、哥特式、罗马式建筑的外观原貌

3.举例子  (举加拿大多伦多、法国小镇普罗旺斯例,)具体说明了宜居城市具有良好的生态环境特点

4.逻辑顺序

5.宜居城市各具特色,但有一些共同特点:具有良好的生态环境、合理的城市规划、浓厚的文化氛围。宜居城市会让人生活得舒心、安心、放心,让生活更美好。

雪夜访友

 

设计/许织云

王子猷①居山阴,夜大雪,眠觉②,开室命酌酒,四望皎然③。因起彷徨。咏左思《招隐》诗,忽忆戴安道。时戴在剡,即便夜乘小舟就之。经宿④方至,造门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!”

(选自《世说新语》)

【注释】

①王子猷(yóu):王徽之,字子猷,王羲之之子。②眠觉:一觉醒来。③皎然:明亮洁白的样子。④经宿:经过了一夜。

【思考与练习】

1.请解释下列加点字。

(1)即便夜乘小舟就之(      )   (2)人问其故(       )

  1. 请用现代汉语翻译下面的句子。

吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!

                                                                              

  1. “雪夜访友”表现了王子猷怎样的个性?你喜欢吗?

                                                                              

(本版参考答案及译文见中缝)

350

【第3版《雪夜访友》参考答案】

1.(1)就:到。这里指拜访。 (2)故:原因

  1. 我本来乘着兴致而来的,没有了兴致就返回,何必要见戴安道!
  2. 从雪夜访友可以看出王子猷是一个很随性也很任性的人。

可以答喜欢。通过王徽之访戴逵“乘兴而行,兴尽而返”的言行,表现了当时名士率性任情的风度和一种乐观,豁达的人生态度。可看出,王子猷是一个性情潇洒的人。表现了王子猷潇洒不羁的性情和乐观豁达的人生态度。也可以答不喜欢,只要自圆其说即可。

译文:王子猷住在浙江绍兴,一天夜里大雪纷飞,他一觉醒来,推开门,命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决,吟咏起左思的《招隐》诗,忽然想念起戴逵。当时戴逵在剡县,即刻连夜乘小船去拜访他,经过一夜才到,到了戴逵家门前没进去却又转身返回。有人问他为什么这样,王子猷说:“我本来乘着兴致而来的,没有了兴致就返回,何必要见戴安道!”

向上的生命

 

设计/徐国民

【阅读导引】

这篇散文以歌咏香菜顽强的生命力为主题,通过和茉莉的生长环境的对比,着重表现了香菜生长环境差和生存条件恶劣(不被看好、给它浇水不多),从对比中凸显香菜顽强不屈的生命力。

此文开头即以“惊叹不已”引起读者的兴趣和思考,然后笔锋一转,插入香菜的来由。因为母亲的希望而种植香菜,把香菜插进了种茉莉花的花盆,引起“我”内心的不安,生怕香菜把养分夺走。最后,看到即将枯萎的香菜长出了细细的叶片,内心感到了震惊:任何生命,无论微弱如荧光,还是纤细如游丝,都不应遭遇偏见与怠慢。

这篇状物性的散文,借助香菜传递出作者的情感。同时,本文的语言也是很优美的,值得推崇。比如,对茉莉花香气的描写,遣词造句,典雅文气,给读者端庄温和的感受。

 

①看到这一情景,我惊叹不已,激动万分。那纤弱的茎里包裹着怎样昂扬的生命☐一股怜惜之情从心底油然而生。

②这是一撮香菜,几天前已从花盆中拔起,它的叶茎都已干涩,看不到丁点的生命迹象。那天,母亲唏嘘着对我说:“拔了它吧。”母亲失望的眼神一下子撞疼了我的心。当时,我只是握了那枝蔓稍稍左右一晃动,轻微地向上一提,那一团乱麻似的根就出来了,上面还粘连着黑乎乎的泥土!我没有丢弃它,而是依然把它插在原地,还加盖了一些泥土。

③记得那天老母欣喜地从外边回来,一只手擎着一撮“葱茏”,她掩饰不住喜悦地说:“香菜,可好的东西。夏天,吃凉拌菜、凉拌饭的时候多了,捣蒜汁儿时放上几片叶子,味道就不一样。”我疑惑地问:“种在哪儿呢?”她说:“你不是养了一盆茉莉吗?先把它种在那儿,回头,找个破盆儿烂锅的,再把它移过去。”我一听着急起来。茉莉是我的钟爱,半路杀出个程咬金,我的茉莉不会受到干扰,伤了元气吧?母亲兴冲冲地向阳台走去,我真想阻拦她。母亲挺识趣,她只是把它摁在了花盆边上,可怜兮兮的,那情形使我想起了寄人篱下者的样子。

④茉莉茁壮茂盛地生长着,那繁密的叶子,绿得如泼了墨,丰厚肥硕,润泽如玉。开出的洁白小花竟是复瓣儿的,散发出浓郁、醇酽的花香。往往人还没走到阳台,那花香就会迎面扑来恭候你;到了阳台,那香气会丝丝缕缕地萦绕你不去;在阳台上待上那么一会儿,你的发丝上、衣裙上就会濡染了花香。着一身花香入室来,坐在书桌前读书做文,神清气爽,气韵通畅。它的花期有数月之久,花朵次第绽放,正是那曼妙诗句的情景再现——“繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开。”我仿佛听到了那“唧唧、吱吱、咕咕、哝哝”细声嫩气的浅笑低语。当花朵从枝头脱落时,我会小心地把它们捡起,一朵一朵摆放在我书桌的一侧。茉莉可谓给我带来了无限的欢乐与慰藉。

⑤自香菜在此安家,一两个星期过去了,茉莉依然生机勃勃,可香菜似乎不大对劲儿,它的叶片儿干涩而泛黄,而且上面还布满了针尖大小的白色斑点。仅几天功夫叶子已纷纷卷曲,有的已经干枯飘落。

⑥直到有一天,一小捆儿“火柴棒”似的枝蔓扎眼刺心地横在我面前,我突然一个激灵,猛醒过来:我怎么如此的无视生命?我常常托词“工作忙,没时间”而拖延着不给它安置新家。它是有灵性的,它怨我偏袒茉莉而鄙薄于它,我愧悔不已。此后,给茉莉浇水的同时,也不忘关照一下那衰败的香菜。

⑦星期天早上,我端来一杯清水,俯身浇灌茉莉。忽然,在那“干枯”中,一股生命的绿意让我眼前一亮,我凝神定睛,只见一铜丝粗细的枝茎昂然向上挺起了头,那美丽的弧度是生命坚韧顽强、不屈不náo的印痕。我分明感到了那千钧举力——那是什么都摧毁不了的。它头顶着几片如婴孩儿指甲般大小的叶片,那绿色鲜嫩欲滴,它透着极强的生命力。我清醒过来,三步并作两步地奔去禀告母亲。老母正躺在沙发上,津津有味地欣赏电视中的戏曲,明白原委,她一股脑儿坐了起来,急慌慌却铿锵有力地奔那阳台去。七十多岁的人了,我从没见她这样利索过。阳台上立即传来了母亲喜悦的声音:“我说嘛,这东西可皮实了,咋会轻易死了呢?”她慌慌地要去找盆儿装土,我笑着拦下她说:“这事交由我来做。”

⑧我飞奔下楼,心里盘算着要挑选一个配得上那美丽生命的漂亮花盆,再盛入肥沃的泥土。此时此刻我顿悟:任何生命,无论微弱如荧光,还是纤细如游丝,都不应遭遇偏见与怠慢;那昂扬向上的生命更应受到赏识与赞誉。因为只有这样,我们自己的生命才能丰盈、灿烂和华美。

⑨种上母亲的希望,奉上我的敬意……

 

1.完成下列基础题。

(1)根据第⑥段的拼音写出汉字。

不屈不náo         

(2)第③段加点句“半路杀出个程咬金”在文中的意思是                      。

2.第④段画线句运用了        的修辞,其表达效果是                           。

3.完成下列两题。

(1)文章开头很有特点,作者的写作意图是           

(2)文中主要写的对象是香菜,为什么第④段要写茉莉花?

                                                                

4.下列概括文章主旨正确的一项是(     )

A.作者借种香菜的事情,表达了对母亲的愧疚。

B.强调母亲特别喜欢吃香菜,想亲自种香菜。

C.通过香菜的种植过程,强调香菜比较“皮实”。

D.通过描写香菜的生命呈现过程赞美顽强的生命力。

5.第①段画线句应填写的标点是       ,理由是                               

 

【第3版《向上的生命》参考答案】

1.(1)挠  (2)被其他植物夺去了养分   2.排比  强调了茉莉花开花时节给人带来的愉悦  3.(1)设置悬念,引起读者阅读兴趣  (2)写茉莉是为了衬托香菜,突出朴实的香菜不屈服于环境。  4.D(文章主要是歌颂昂扬的生命力)  5.感叹号(不能用问号)  因为作者是赞叹昂扬的生命力。

“身家”与“身价”

 

                                 文/濯缨

近日读一篇稿件,篇中对“身家”与“身价”这一对词语进行了辨析,并认为下面三个例子中,“身家”一词皆为误用——

1.大师、大学者、大科学家未必就是身家亿万的大款,杨振宁、钱学森、钱伟长等大科学家的价值难道可以用金钱衡量?

2.哈佛大学不但对那些身家亿万的大款不在乎,就是对总统也不在话下。

3.在哈佛三百五十周年校庆时,六万多校友回到母校(其中不乏亿万身家的大款),世界各地知名记者就有一千多人。

该篇稿件的作者认为,区分“身家”与“身价”,主要看与之搭配的是人还是金钱,若搭配的是金钱,就要用“身价”;若是与人搭配,强调的是个人或家庭,应该用“身家”。上述例子中“身家”均与“亿万”搭配使用,所以笔者所读稿件的作者就认为此处“身家”使用错误,应当用“身价”。然而,这一说法是片面的。

我们不妨从《现代汉语词典》(第6版)对这两个词的解释入手分析一下——

“身家”与“身价”都是名词,虽读音相近,但含义不同。“身家”,读shēn jiā,义项有三:(1)本人和家庭,如“身家性命”;(2)旧时指家庭出身,如“身家清白”;(3)指家产,如“身家过亿”。“身价”,读shēn jià,义项有二:(1)旧社会里人身买卖的价格;(2)指一个人的社会地位或价值,如“身价百倍”。

由上面“身家”的第三个义项我们便可以知道,“身家过亿”或是“过亿身家”的用法是完全可行的。也就是说,以搭配的词语是否与金钱有关的标准来区分使用“身家”还是“身价”,是不可取的。在上面的例子中,句子强调的正是主人公所拥有的资产,因此使用“身家”是没有错误的。不过,有一点需要指出,那就是“身价”与“过亿”“亿万”同样可以搭配使用,其依据就是“身价”的第二个义项。如:这幅画身价过亿,这名球员的身价竞达千万,等等。另外,关于“身家”与“身价”的错误使用,还被《咬文嚼字》杂志评为“2015年十大语文差错”之一,足见其使用差错频率之高。

因此,要想正确使用“身家”与“身价”,重点在于考虑该词使用的语境,而非与之搭配的词语。

“燕雀处堂”与“燕雀处帷幄”

 

 

                                   文/莫白

燕子和麻雀是中国各地随处可见的两种鸟类,而且它们在中国的生活年代亦可谓久远,也正因此,汉语中才会有诸多关于“燕雀”的成语及典故。今天,我们就来讲两个关于“燕雀”的成语——燕雀处堂、燕雀处帷幄。

燕雀处堂出自《孔丛子·论势》中的一段记载。话说战国时代,秦国大举攻伐赵国,赵国危急。其时,赵国的近邻魏国,不但没有意识到“唇亡齿寒”的危险,反而认为形势对他们有利,不对秦国有所防备。魏国国相子顺看到这种情形,很是着急,于是他劝诫朝中文武说:“强秦灭赵,决不会就此满足,必定要继续东进,那时魏国必然遭殃。”为了开导朝中文武,子顺又讲了一个故事,说燕雀处屋堂,子母相哺,聚居一起,快乐逍遥,它们认为住在人家屋檐上最太平、最可靠了。不料,有一天,人家灶上的烟囱坏了,火焰突往上冒,一会儿便烧着了屋梁,一场灾难已无法避免,而燕雀们却脸不变色,依然无忧无虑,一点儿也不想到大祸快要临头了。子顺讲完,严肃地对那些大臣们说:“赵国如被攻破,大祸便将降临到魏国,难道诸位还要像无知的燕雀一样安逸吗?”于是,后人便以“燕雀处堂”来比喻生活安定而失去警惕性,也比喻大祸临头却不自知。

“燕雀处帷幄”与“燕雀处堂”同样是“处”,但“处”的地方不一样,便有了截然不同的含义,这也是成语的一大妙处。“燕雀处帷幄”出自《韩非子·喻老》:“天下无道,攻击不休,相守数年不已,甲胄生虮虱,燕雀处帷幄,而兵不归。”意思是国家不行正道,彼此间相互攻伐,战事接连不断。于是乎,铠甲因长年不离身而生了虱子,帷帐上竟有燕雀筑了巢,但将士却有家难回。因此,后人以“燕雀处帷幄”形容战事之长。