贬义的“过江之鲫”

 

                                文/杨林成

【错例】

  1. 美国每年的大学毕业生多如过江之鲫,对于名满天下的嘉富道金融集团来说,何愁没有人才可用?
  2. 早间的电视新闻说,我市参加冬季越野长跑的上千名运动员,像过江之鲫通过了大桥的涵洞。

【诊断】

感情色彩不正确。“过江之鲫”含有贬义,不适合上述两个例子的语境。

【辨析】

一个比喻,往往含有价值判断。汉语中,一些动物由于经常被当作喻体来用,它们的身上就积淀着明显的附加意义与价值取向的意味。比如,赞誉性的动物喻体有凤凰、龙等,“凤毛麟角”“凤凰来仪”“龙骧虎步”“卧虎藏龙”等即是;而贬抑性的动物喻体有虫、癞蛤蟆、鸡犬、鹜(野鸭子)等,“雕虫小技”“癞蛤蟆想吃天鹅肉”“鸡犬升天”“趋之若鹜”等即是。

鱼在汉语里多被当作贬抑的喻体,尤其是体形较小的鱼。例如,好的和坏的混在一起,叫“鱼龙混杂”;国家因内乱而灭亡,叫“鱼烂土崩”;因受惊扰而乱纷纷地四下溃散,叫“鱼惊鸟散”;徒有其表或以次充好,叫“鱼质龙文”。

鲫鱼一般体长只有15厘米到20厘米,多成群在江中游动。鲫鱼被当作喻体来用,和中国古代的一段史实有关。公元317年,东晋王朝在江南建立后,北方士族纷纷南渡长江。这些人被称作“过江名士”或“过江人物”。为了躲避中原的战火,他们成群结队地慌乱南迁,狼狈之相可想而知。于是当时有人嘲讽说:“过江名士多于鲫。”后因以“过江之鲫”形容多而且纷乱,也用以讥讽赶时髦的人很多。例如,“大家都知道,日寇在泰国的顾问和间谍,多如过江之鲫。”

链接:深于形象的汉语传统

汉语词汇的一大特点,就是“深于形象”。对特定的动物,人们往往有着约定俗成的感情色彩方面的联想。这里再举数例,以飨读者诸君。

沐猴而冠  沐猴(猕猴)戴帽子,装成人的样子。比喻装扮得像个人物,而实际并不像。

两脚野狐  比喻奸诈的人。

劳燕分飞  《乐府诗集·杂曲歌词八·东飞伯劳歌》:“东飞伯劳西飞燕,黄姑织女时相见。”后以“劳燕分飞”比喻别离,多用于夫妻、情侣。劳:伯劳,鸟名。

牝鸡司晨  母鸡报晓。旧时贬喻女性掌权,所谓阴阳倒置,将导致家破国亡。语本《尚书·牧誓》:“牝鸡无晨,牝鸡之晨,惟家之索。”孔传:“喻妇人知外事。雌代雄鸣则家尽,妇夺夫政则国亡。”

如蚁附膻  膻:羊臊气。好像蚂蚁附着在有膻味的东西上一样,比喻许多臭味相投的人追求某种坏事物。《庄子·徐无鬼》:“羊肉不慕蚁,蚁慕羊肉,羊肉膻也。”

                                                (选自《词误百析》)

与苦难并肩——《列夫·托尔斯泰传》导读

 

来源语文报初中版2016年第39期

特约撰稿/陈伟

【引子】

英国《泰晤士报》曾经组织投票选出了读者心目中的“十大世界文学名著”。作为俄罗斯文学明珠的列夫·托尔斯泰的作品《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》双双上榜,足见托翁作品在世界范围内的影响之大。然而,伟大的不仅仅是托翁的作品,还有托翁的人生阅历和人格魅力。阅读《列夫·托尔斯泰传》,让我们倾听智者的声音,用心去探求托尔斯泰为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。

 

【作家简介】

  罗曼·罗兰的求学时代

由于小罗曼·罗兰的家庭在当时属于体面的中产阶级,而其父母对于孩子的教育也是极为重视。所以在罗曼·罗兰十四岁那年,为了让他接受优良的教育,他们一家人迁往了巴黎这座艺术之都。这次迁家的行为对于罗曼·罗兰的一生来说是一次重大的转折。在巴黎在这座大都市里,年少的罗曼·罗兰开始是极为不适应的,在他看来“大城市是庞然可畏的有机体,那里灵智的微生物会像一切痼疾的霉菌那样迅速地繁殖。假如新来者不能立即顺从,那必须经过一段漫长而痛苦的时期,使他们的血能适应这些毒素”。最重要的是,对于内向而爱于幻想的罗曼·罗兰来说,他失去了信仰的家园,都市疯狂的节奏和学校的混乱情形,让年少的他充满了矛盾和困惑。就在这个时候,罗曼·罗兰开始接触到了莎士比亚、伏尔泰等大师的作品,让他那荒芜的精神领地重新焕发了生机。而且十分幸运的是,在一次拜访朋友的途中,遇见了当时的大文豪雨果。这次会面显然给了罗曼·罗兰极为深刻的印象。

就文学影响而言,除却莎士比亚和雨果,俄罗斯文学大师托尔斯泰对罗曼·罗兰的影响亦十分深远,甚至可以说托尔斯泰是罗曼·罗兰最景仰的大师。罗曼·罗兰将托翁视为自己一生的精神导师,对他的作品更是达到疯狂崇拜的态度。他曾经这样说过:“阅读托尔斯泰,可以让我们找到自己,这对于我们的人生是一个启示,是开往广大宇宙的一扇门。”所以说托尔斯泰对于罗曼·罗兰一生的精神体系构成是极为关键的人物。也正是在与这样的文学大师的交流中,使其精神生活充满了愉悦,使整个灵魂得到了无比的充盈。

 

【人物素描】

                                 博爱的践行者

托尔斯泰出身名门,身为贵族,却厌恶一切矫揉造作的贵族做派,并为自己的不劳而获而感到羞耻;他生活优渥,家庭美满,却始终关注生活在苦难之渊的贫苦大众。他一生不曾被苦难所扰,却又一生与“苦难”并肩。

在他的思想中,评判事物的唯一标准就是“道德”,也就是爱、真诚和善良。他被下层穷苦人的惨状所触动,决心改变他们的生活现状。他苦苦追寻着造成下层人民悲惨生活的根源,然而令他痛心的是,这一切的根源竟是富人、国家、教会和科学艺术。于是他为自己的“罪恶”而苦恼,竭力想把自己从本阶级中划分出来。他毅然放弃了自己奢侈的生活,对由于本阶级而生活在痛苦中的民众忏悔不已,而这也成为了他创作文学的源动力。他沉浸在文学创作中,渴望用文学的力量来唤起大众的人性与良知,以此来改变底层民众苦难的生活。正是由于托尔斯泰的博爱精神和勇于自我忏悔的性格,才让他成为了一个有着一颗纯真灵魂的英雄。

                                伟大的文学家

托尔斯泰的文学成就世所公认,1851-1854年他在高加索军队中服役并开始写作。1855年11月到彼得堡进入文学界,完成其成名作——自传体小说《童年》《少年》。这些作品反映了他对贵族生活的批判态度,“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。从中篇小说《一个地主的早晨》之中可以看到他站在自由主义贵族立场主张自上而下改革而在白己庄园试验失败的过程。长篇历史小说《战争与和平》是其创作历程中的第一个里程碑。小说以四大家族相互关系为情节线索,展现了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面,气势磅礴地反映了1805-1820年之间发生的一系列重大历史事件,主要探讨了俄国的前途和命运,特别是贵族的地位和出路问题。长篇小说《安娜·卡列尼娜》是其第二部里程碑式的巨著,小说艺术已达炉火纯青。长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结,也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作,因此成为了世界文学不朽名著之一。

 

【深度解读】

 用作品串连起伟大的灵魂

——《托尔斯泰传》结构分析

一百多年来,关于托尔斯泰的传记不在少数,但唯独罗曼·罗兰的《托尔斯泰传》脱颖而出,并成为一部伟大的传记文学,收获了来自世界各地的赞誉。究其原因,当然少不了罗曼·罗兰精巧的文笔,而整部传记缜密独特的结构安排更是它取得巨大成功尤为重要的原因。因此,从结构入手去分析罗曼罗兰的《托尔斯泰传》也是最有效的剖析该部著作的方法。

“整体性原则”是一部成功的传记必须遵循的法则,如何在《托尔斯泰传》中表现这种整体性,罗曼·罗兰选择了一个极其新颖的角度——分析托尔斯泰一生中的最具代表性的作品。作者正式是抓住了托尔斯泰作品的特点找到了为其立传的突破口。

托尔斯泰的作品“差不多时常带着自传性“,他的作品与他的生命紧紧联在一起,因此通过作品去解读托尔斯泰无疑是一种保险而又确切的手法。于是,我们最终看到了用作品名称充当章节名称,透过探讨作品产生的来由、内容及影响剖析托尔斯泰形象、思想和心理的《托尔斯泰传》。

初读这部传记,可能很多人会感到摸不着头脑,认为作者只是在介绍托尔斯泰的文学成就。但是深入研读,就会发现,罗曼罗兰其实是在按照作品发表的时间顺序立传,而这恰好也是循着托尔斯泰人生的足迹,从少年到青年、中年、老年,去解读他的完整的一生。

用作品串连起托尔斯泰的一生、勾勒托尔斯泰的灵魂,应当讲是罗曼罗兰的《托尔斯泰传》最独特、最新颖、也是最成功的一笔。在这样的结构布局的引导下,作为读者的我们会发现,自己与大师的心灵会靠得更近,更加接近大师灵魂深处的神秘的土地。而自己在充分理解和体会托尔斯泰一生的同时,思想和心灵也会慢慢受到感化和启迪。也许这是如此匠心独运的结构布局所希望达到的初衷。

 

【逸闻录】

    体验真实的生活

托尔斯泰为积累、丰富写作素材,经常深入实际体验生活。有一天,他与自己的一位同乡阿尔布佐夫拜谒了阿普金沙漠修道院。出发前,他们做了一番化装。他们脚穿树皮鞋,肩挂背囊,在招待朝圣香客的下房和肮脏的小酒馆用餐,接待人员像军官对待士兵那样粗暴:“过来!在这儿坐下!”托尔斯泰不露声色地听凭他们摆布。但阿尔布佐夫终于忍受不了他所崇拜的人受这样粗暴的待遇,无意中说出了他们的身份。于是,接待人员顿时换了一副笑脸:“大人,请进旅馆歇息。”“阁下,您要用点什么?”他们点头哈腰,毕恭毕敬。这种“变色龙”般的丑恶嘴脸,给托尔斯泰留下了极坏的印象。若托尔斯泰刚开始就表明自己的身份,小旅店的接待人员就表演得不那么充分,他们就了解不到世态炎凉的真实情况了。

 

【真题在线】

1.(2015·山东潍坊卷)学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书,请阅读后完成9-11题。

①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生,一定有生机,有价值;书香飘溢的校园,一定有活力,有内涵。③今年,我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果,被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养,提升人生境界为宗旨,学校决定开展“经典阅读”活动。

本期“经典阅读”活动推荐的名著是:《童年》(高尔基)、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《名人传》(罗曼·罗兰)、《假如给我三天光明》(海伦·凯勒)。

阅读经典吧,经典著作会像雨露一样,滋润你干渴的心田,绽放你理想的花朵     

                                 

(1)标序号的四句话有两个病句,请找出并提出修改意见(不必抄录原句)。

           句,修改意见:                                  

           句,修改意见:                                  

(2)仿照画线部分,在横线处补写语句。要求:语意连贯,结构基本相同,修辞手法一致;字数可略有增减。

(3)为配合“经典阅读”活动的开展,校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著,请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。

                                         

 

【参考答案】1.(1)第③句,“我校的‘书香校园’活动”改为“我校因在‘书香校园’活动中”;第④句,删去“为宗旨”。 (2)示例:会像阳光一样,照亮你前行的路途,融化你航程的坚冰。(3)示例:梅花香自苦寒来

 

文贵情真 ——《父母的心》助读

 

来源语文报初二版2016年第38期

文/张晨阳

【原文呈现】

《父母的心》(略)

孩子,我怎能不怕

邵华初

孩子,打你出现在我肚子里,妈妈就开始害怕。我知道,从此,这害怕将伴随我的一生。

我怕你生下来会缺少点儿什么——耳朵、鼻子甚至手或者脚。但你要是多带点儿什么出来,我也很不愿意。虽然做过B超,心里还老是不踏实,因为见过太多怪胎的报道。直到你呱呱坠地,我才放了心,原来你比谁都要漂亮健康。

我怕你这么娇嫩的身体,抵不住病魔的侵袭。这么多的疾病,时时都想乘虚而入。可是妈妈没有特异功能,我们只有时时注意,锻炼好身体。看到你大口大口吃奶,妈妈才能得到稍微的安慰。

可是,你怎么还不会说话?你可别是哑巴啊……我天天逗你,跟你说话,给你讲故事、唱儿歌,直到你开口叫我妈妈,我的心里才乐开了花。可你是不是很聪明?我得想想好办法:玩积木、看图画、做游戏……做家长的,怎么不希望你是最优秀的娃娃?

孩子,我怕。你怎么就不敢迈开步伐?这路,终究是要你自己走。妈妈不可能抱你一辈子。可当你迈着踉踉跄跄的步子,像喝醉了酒似的满地乱跑时,我又怕你磕着碰着,怕你弄伤了眼睛,怕你刮伤了脸蛋,怕你一个人爬上爬下,摔坏腿脚,你身上有任何伤害都不是我愿意看到的。

孩子,我怕。你一个人静静地待着,我怕你太孤僻;你和伙伴们玩得忘乎所以,我怕你会忘记学习,沉溺于游戏;你不看书,我怕你没出息,可你一看起来就不知道休息,我又怕你影响视力,搞坏了身体,你已经近视了啊!

孩子,我怕。世界是那么复杂可怕——山洪、地震、海啸、非典、毒品、战争……哪一样都会摧毁无数个美好的家。你终要一个人去闯天下,我怎么能不怕?

我多么希望你能快快长大,跟我说一声:“妈妈,有我,别怕!”

(选自《感悟》)

【比较赏析】

这两篇文章都是叙述父母对孩子的爱的,都不以情节取胜,而是把重点放在了人物的感情和心理活动上。《父母的心》把一个简单的故事写得一波三折,跌宕起伏,通过表现一对父母在“优越条件”和“爱子女的心”之间纠结取舍的过程,突出了父母对自己子女的崇高的爱心。而《孩子,我怎能不怕》则是一位母亲的心声流露,用直接抒情的方式,叙写了在孩子成长过程中,母亲战战兢兢如履薄冰的心态,表现了母亲对孩子的浓浓的爱和期待。

文贵情真。读这两篇文章,体会亲情可贵的同时,还要懂得以情动人的道理。在自己的写作中,也要贯注真情实感,这样,你的文章才有打动人心的力量。

 

 

 

 

 

平淡之中见真情 ——《我的母亲》助读

 

来源语文报初二版2016年第38期

文/李欣雨

【整体感知】

《我的母亲》一文主要回忆了与母亲有关的四件事,元宵夜的“巡阅”,读讲小说时涌流的泪珠,在我背书被打时的矛盾心态,以及夜做针线的劳累辛苦,作者如罗列珍宝一般描写着一个个细小的情节,运用细腻的笔触让平凡的生活处处显真情,使文章平实、感人而又深刻。

【拓展迁移】

我的母亲是春天

宗璞

在我们家里,母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭,四季衣裳,孩子的教养,亲友的联系,需要多少精神!我自幼多病,常和病魔作斗争。能够不断战胜疾病的主要原因是我有母亲。如果没有母亲,很难想象我会活下来。在昆明时严重贫血,上纪念周站着站着就晕倒。后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个鸡蛋,晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方,不论多忙,这半小时必在我身边,一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧,除延医服药外,母亲费尽精神护理。用小匙喂水,用凉手巾覆在额上,有一次高烧昏迷中,觉得像是在一个狭窄的洞中穿行,挤不过去,我以为自己就要死了,一抓到母亲的手,立刻知道我是在家里,我是平安的。后来我经历名目繁多的手术,人赠雅号“挨千刀的”。在挨千刀的过程中,也是母亲,一次又一次陪我奔走医院,医院的人总以为是我陪母亲,其实是母亲陪我。我过了四十岁,还是觉得睡在母亲身边最心安。

母亲的爱护,许多细微曲折处是说不完、也无法全捕捉到的。也就是有这些细微曲折才形成一个家。这家处处都是活的,每一寸墙壁、每一寸窗帘都是活的。小学时曾以“我的家庭”为题作文,我写出这样的警句:“一个家,没有母亲是不行的。母亲是春天,是太阳。至于有没有父亲,不很重要。”作业在开家长会时展览,父亲去看了。回来向母亲描述,对自己的地位似乎并不在意,以后也并不努力增加自己的重要性,只顾沉浸在他的哲学世界中。

在父母那时代,先生小心做学问,太太操劳家务,使无后顾之忧,是常见的。不过父母亲特别典型。他们真像一个人分成两半,一半主做学问,一半主理家事,左右合契,毫发无间。应该说,他们完成了上帝的愿望。

母亲对父亲的关心真是无微不至,父亲对母亲的依赖也是到了极点。我们的堂姑父张岱年先生说,“冯先生做学问的条件没有人比得上。冯先生一辈子没有买过菜”。细想起来,在昆明乡下时,有一阵子母亲身体不好,父亲带我们去赶过街子,不过次数有限。他的生活基本上是衣来伸手,饭来张口。

旧时有一副对联:“自古庖厨君子远,从来中馈淑人宜”,放在我家正合适。母亲为一家人真操碎了心,在没有什么东西的情况下,变着法子让大家吃好。她向同院的外国邻居的厨师学烤面包,用土豆作引子,土豆发酵后力量很大,能“嘭”的一声,顶开瓶塞,声震屋瓦。在昆明时一次父亲患斑疹伤寒,这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病,治法是不吃饭,只喝流质,每小时一次,几天后改食半流质。母亲用里脊肉和猪肝做汤,自己擀面条,擀薄切细,下在汤里。有人见了说,就是吃冯太太做的饭,病也会好。

(有删节)

1.本文写了母亲哪几个方面的事例?请分别概括。

                                                                           

                                                                          

2.有人认为,文章第三段写“小学时曾以‘我的家庭’为题作文,‘我’写出这样的警句”一事与文章的中心没有多大关系,你是否赞同这种看法?

                                                                           

                                                                          

3.每年五月的第二个星期日是母亲节,假如你是文中的“我”,请把你对母亲要说的话写在下面。

                                                                          

                                                                           

 

【第38期第2版《平淡之中见真情》参考答案】  1.①母亲是“我”的守护神(或母亲帮“我”战胜了病魔);②母亲对父亲的关心无微不至;③母亲变着法子让一家人吃好。2.不赞同。因为作者写“我”作文中的警句——“一个家,没有母亲是不行的。母亲是春天,是太阳。至于有没有父亲,不很重要”,交代了母亲在“我”心目中的地位,从侧面衬托了母爱的伟大。  3.答案不唯一,表达出对母亲的感激与赞美之情即可。

 

 

当善良遇到善良 ——《老王》助读

 

来源语文报初二版2016年第38期

文/雷  江

指津·提要

人之初,性本善。如果我们都能保有那一颗与生俱来的善良之心,并以此去对待其他的善良之人,即使生活会遭遇到种种不幸,我们也会在帮助别人与被人帮助中感受到这个世界的美好。杨绛先生的《老王》,就讲述了一个当善良遇到善良的感人故事。

作家是善良的。她明知老王三轮破旧,而且仅有的一只眼“也有病”,搭他的车有些不安全,却依旧照顾他的生意,坐他的破车。无论在怎么着急的情况下,总是记得给老王车费,即便后者再三推辞也不例外。在老王的三轮改成运货的平板三轮之后,她知道他生意不好做,关切地询问他能否维持生活。在作家的影响下,她女儿也一样地善良,送给他大瓶鱼肝油,治好了老王的夜盲症。作家用自己的精彩笔墨,为善良而不幸的人树碑立传,让本来不为人知的老王活在了我们的心中。

老王是善良的。虽然生活艰难,但老王在为杨绛一家带送冰块时,主动车费减半。在送作家丈夫看病时,先是不肯收钱,在作家坚决要求下才接过钱,却担心对方没钱看病。请不要笑话老王,其实善良的人们,有多少担心不是多余的呢?他感受到了作家一家对他的帮助,心存感激,总觉得欠了莫大的人情,所以在去世的前一天,他还硬撑着拿了香油和鸡蛋上门致谢。读到这里,相信许多善良的人们都不禁眼泪哗哗……

我们是善良的,愿我们都以善良之心,去对待生活中所有善良的、幸运与不幸的人们!

拓展·提升

记傅雷

杨  绛

说起傅雷,总不免说到他的严肃。有一次,几个客人在客厅里谈得热闹,阵阵笑声,傅雷自己也正笑得高兴。忽然他灵机一动,蹑足走到通往楼梯的门旁,把门一开,只见门后哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上,正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥,两个孩子在一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。

有人说傅雷“孤傲如云间鹤”;傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”。傅雷的自比,乍听未免滑稽。但傅雷这话不是矫情,也不是谦虚。我想他只是道出了自己的真实心情。他满头棱角,动不动会触犯人;又加脾气急躁,止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋,他可以安身的“洞穴”,只是自己的书斋;他也像老鼠那样,只在洞口窥望外面的大世界。他并不像天上的鹤,翘首云外,不屑顾视地下的泥淖。傅雷对国计民生念念不忘,只潜身书斋,作他的翻译工作。

傅雷对于翻译工作无限认真,不懈地虚心求进。他经常写信和我们讲究翻译上的问题,具体问题都用红笔清清楚楚录下原文。他曾自苦译笔呆滞,问我们怎样使译文生动活泼。他说熟读了老舍的小说,还是未能解决问题。我们以为熟读一家还不够,建议再多读几家。傅雷怅然,叹恨没许多时间看书。有人爱说他狂傲,他们实在是没见到他虚心的一面。

傅雷翻译传记的时候,是在“阴霾遮蔽整个天空的时期”。他要借伟人克服苦难的壮烈悲剧,帮我们担受残酷的命运,他要宣扬坚忍奋斗,敢于向神明挑战的大勇主义……傅雷已作古人,人死不能复生。可是被遗忘的、被埋没的,还会重新被人记忆起来,发掘出来。

1.给加点字注音。

翘(  )首  泥淖(  )  窥(  )望  阴霾(  )

2.结合上下文,解释下列词语。

灵机一动:_____________________________________________

潜身书斋:_____________________________________________

3.文章开篇写傅雷“严肃”,特别是要小孩子也不苟言笑,是否有损人物形象,为什么?

___________________________________________________________________________

4.傅雷自比“墙洞里的小老鼠”,有哪几层意思?

___________________________________________________________________________

5.傅雷先生是一个怎样的人?请用自己的语言简要概括。

___________________________________________________________________________

 

【第38期第2版《当善良遇到善良》参考答案】  1.qiáo  nào  kuī  mái  2.灵机一动:这里是急忙中转了一下念头的意思。潜身书斋:藏身书房,静下心来读书。  3.不影响人物形象,傅雷本来就比较严肃的,他这样也许是严格要求孩子吧!就算是缺点,人无完人,也是可以理解的。  4.两层意思:一是指他安身于自己的“洞穴”(即书斋)用心读书;二是说也像老鼠那样在洞口窥望外面的大世界,对国计民生也“念念不忘”。  5.傅雷严肃而不失谦虚,潜身书斋而不忘国计民生,他借助翻译宣扬“坚忍奋斗”和“大勇主义”,值得我们永远铭记。

 

消失的职业 ——《信客》和《修钢笔》比较阅读

 

来源语文报初二版2016年第38期

文/李  杨

【原文呈现】

《信客》(略)

修钢笔(节选)

上世纪八十年代初,我读初中,在放学路上,经常看到一位修钢笔的老师傅。他在自行车的后座上,装了一只箱子,里面摆放着各种各样的工具,成为一个流动的修理钢笔摊。这位修钢笔的老师傅是我的表伯伯,名叫张世椿。

从一九五〇年起,张世椿就开始修理钢笔。经营修理钢笔虽然是一门小本生意,也需要人无我有、人有我优的绝活,吸引顾客。张世椿的绝活就是你要什么配件,我有什么配件。当时,有的名牌钢笔上市以后,厂家为了促进销售,短期内不供应零件。张世椿想出高招,到批发部去购买全新的钢笔,拆解开来,作为零件。有的顾客跑到杭州、上海,就是找不到钢笔的配件,想不到在他这里配到了,感慨万千。

张世椿常说,修钢笔要价格公道,货真价实,作为一名商人,除了赚钱,还要尽社会责任,尽量给贫困学生免费修理。这一义举为他带来良好的口碑。

有一次,一个高中生对他说:“师傅,你给我配个差点的钢笔头。”

他问:“你已经读高中了,还要配个差点的钢笔头?”

高中生回答:“我家里生活困难。”

他爽快地说:“你只要在这个学校读书,我就给你免费修理,直到你高中毕业。”

这一辈子,张世椿骑单车,带行装,跋山涉水,走南闯北,跑遍全省六个地区三十八个县市的大中学校,为师生修理钢笔。许多学生读初中、高中、大学时,都在他的铺子修钢笔。有的学校负责人常常通过广播通知学生:“浦江修钢笔的师傅来了,你们抓紧时间。”他挑着担子做生意,期间有艰辛,也有欢乐。

后来,人们爱用一次性的签字笔,写了就扔,加上电脑打字,无纸化办公,使用钢笔的机会越来越少。到八十五岁那年,张世椿结束了五六十年的修钢笔生涯。(文/王向阳)

【比较赏析】

余秋雨的《信客》和王向阳的《修钢笔》,各为我们介绍了一种曾经无比重要而现在已经消失了的职业。两篇文章具有以下相似之处:

一是都表现了特定职业的重要性。信客不只是为人们捎带书信和物品,还“挑着一副生死祸福的重担”,肩负外出谋生者的“血汗和眼泪”。而修钢笔的,在那段物资匮乏的年代,为“初中、高中、大学”的师生使用书写工具提供了维修服务保障。

二是都刻画了在各自职业中默默奉献一辈子的人。信客任劳任怨为人们传递信息,却无辜被打并被扭送到巡捕房,他用隐忍和善良,为家乡争取到一个邮局的代办处,此后无论是代写书信还是教书,都口碑良好。修钢笔的走南闯北为人们修笔,直到八十五岁那年,人们几乎不使用钢笔了,他才结束了五六十年的修笔生涯。

三是语言朴实而富有表现力。《信客》的语言质朴中流露出典雅,《修钢笔》的语言明白如话,一如作家笔下的人物,朴实而感人肺腑。

四是在叙事中都插入了精妙的议论。一句“他是最敏感的神经末梢”,写出了信客是农村了解都市“升沉荣辱”的最直接最重要的渠道;一句“期间有艰辛,也有欢乐”,概括了修钢笔的人生苦乐。

不过,两篇文章也有明显的不同:

一是文章结构方式不同。《信客》有两条线索(即信客的从业生涯和老信客的命运),一明一暗,显得内容充实而又重点突出;《修钢笔》则以人物一生为唯一线索,简洁明快。

二是表现人物精神的侧重点不同。前者侧重表现了信客的一个“信”字;后者侧重表现了人物的一个“义”字,他为贫困学生免费修理钢笔的“义举”,让人肃然起敬。

孩子,要和世界温柔相处

写作缘由:

在成长中,有些孩子会经常自己弄疼自己、自己伤害自己,或者变成连自己也讨厌的人。不是这个世界对他们太苛刻,而是他们不会以很好的方式面对这个世界并将自己安置妥帖。当孩子学会与这个世界温柔相处时,才有可能保护好现在的自己并与更好的自己相遇。

 

张亚凌

孩子,你已经高出妈妈一头了,我们对话时,我都得仰视着你。时间过得真快,只是一眨眼的工夫,那个哭着闹着不拉着我的手指头就不走路的小不点成了大帅哥。你长大了,越来越多的时间我不能陪伴,越来越长的路我不能同行,越来越多的事我不能替你出主意了,只好给你几点建议,以帮你更好地与这个世界温柔相处。

努力但要学会接受自己的不足

首先你得明白一个常识,天上掉雨点掉冰雹掉陨石,就是不会掉馅饼。任何时代任何国家,一个人要想进入一种美好的生活,都得付出努力。绝大多数人的成功,“好运”或“轻而易举”,也只是你一厢情愿的想象:

你看到他好像很幸运,却没有看到他为迎接幸运做了多少努力,——那是水到渠成而不是幸运;你能看到他站在颁奖台上的荣光,却看不到他汗流浃背的拼搏,——那是精诚所至而不是轻而易举……

所以我的孩子,你得好好努力,甚至有时努力都是远远不够的,得竭尽全力。

当然你还得知道,牛再冬练三九夏练三伏也跑不过马,马再吃苦耐劳蜕几层皮也负重不过牛,鸡再脱胎换骨地努力也不可能与鹰等高地飞……这就如同个人在很多方面的天质差异。还记得咱们以前隔壁家的孩子吗?三岁多一点,刚上幼儿园。他妈妈买回来一瓶药,自言自语道,一天早晚各吃一片,100片。他抬起头,说了句“吃50天”。当时咱们都瞪大了眼睛,——这就是天质。可有些孩子都上小学了,数20以内还得再扳脚趾头。

在努力的同时,你还得学会接受自己的不足,——接受自己的不足实则是更理性地认识并管理自己,便于及时调整你努力的方向,便于你更快地进入自己的理想状态。

说简单点,这就是“扬长避短”。人生太短,有些“短”我们穷尽一生也无法补上来,所以只有努力扬长了,让长更长,精彩自己的人生。

欣然接收别人的好意

你看,妈妈每次去你姑妈家,都提着那个红色的皮包。你常说,那个皮包俗气,土气,一看就知道是乡里人拎的,当初就不该要。你说的不错,那个皮包有着明晃晃的夸张的链条,还不止一条,人造油皮也亮得闪光。跟我的审美、身份,多少有点不协调。可那是你姑妈特地买给我的,她当时说了这样的话:你那么照顾我,我没啥表示,觉得这个包包明亮明亮的,喜庆,专门给你买回来了。

你姑妈没有多少文化,也一直在农村生活,买东西,自然难以做到从质地到款式到颜色搭配都很称我的心。可是,她的心在权衡,觉得自己受到别人的帮助就得回报就得感恩,就得尽她所能地来表示感谢。我若推迟,就是对她最大的伤害。既然接受了,就得表示自己的喜欢。至少,去她家,去有可能遇到她的共同的亲戚家,我是必须拎它的,我得让你姑妈有种好意传达出去的舒心。
所以我的孩子,你一定不能拒绝别人的好意,特别是那些与你相比还有一点距离的人。你觉得很一般的,也许是他全部的盛情。
感恩之心不可丢

在你成长中,总会遇到一些善良的人,他们没有任何原因地给你以帮助,仅仅因为他们具有悲天悯人的情怀,乐于助人,而不是被帮助的你应该得到的。这个世界没有人必须对你付出,不能让所有的接受成为心安理得,一定不能丢掉了感恩的心。
感恩是这个世界最神奇的一种力量,科学亦无法解释。有感恩之心的人群居的地方,芳草萋萋绿树成荫,连土地都异常柔软,即便不小心摔上一跤,也不会磕伤自己。感恩更神奇的就是可以让一切过往冰释前嫌与之握手言和,感恩之心可以滋生爱,感恩之心能够传递爱。当你拥有了一颗感恩的心,就会发现,自己的生活无比美好,恨不得见了每一个人都殷勤而热情地打招呼。
当然了,你还得知道:

做错事不要紧,知错不改才最可怕;挫折难以避免,得学会自我疗伤;没有人能陪你到永远,得学会独自快乐前行;可以有不懂的知识与技能,做人的基本素养却不能含糊……

孩子,生活里,很多人都可以做我们的老师,如果你学会将别人看做竖立在你面前的镜子,通过他们及时调整自己的言行及思想,你就会更好更快地学会与这个世界温柔相处。

读后思索:

学习的方式是多样,就像文中所说,“可以将别人看做竖立在你面前的镜子,通过他们及时调整自己的言行及思想”,你有过这样的感觉吗?

第40期第2版《行走在虎牙的冰雪世界》参考答案

行走在虎牙的冰雪世界

雪人冰心

①走进虎牙大峡谷,大自然向我们讲述着一个个冰雪世界里的童话故事。从大龙口、一线瀑、回头旋、紫柏杉,到五珠堂、涮涮水沟、牙羌河拉拉沟,虎牙峡谷内的一系列瀑布群美景,不仅是季节转换过程中的时间凝固,更是藏羌自然福地充盈人类视野的别样的纯情本真。

②峡谷里窄窄的路大部分被雪覆盖着,间或有裸露的湿漉漉的泥石,两旁高山上的森林披着冰雪赠予的美衣矗立沉睡,黄褐色的悬空崖壁上,到处系着洁白而润泽的冰挂,悠长的冰晶从高处一路垂下,似乎要让游人听一听滴水成冰的声音。实在不想用刀剑这样的词来形容冰挂,可又真如剑悬头顶。冰凌、冰塔、冰瀑,“疑似银河落九天”,撒落在所有可以立足的地方,如同水晶宫里喷涌而出的“水晶”。(A)季节,特别喜欢借大自然的鬼斧神工在天地间变幻、塑造出纯洁与灵秀。

③离寨门比较近的是涮涮水沟。壮观的瀑布凝成了洁白冰帘,一路上早已是目不暇接。这峡谷间曾经“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”,此时此刻早已销声匿迹,哪里还有唰唰的水声。如果大诗人李白知道离家乡江柚不远的虎牙还隐藏如此变化多端的水景,一定会为眼前的玉树琼花、冰清玉洁而折腰。(B)

④贯通峡谷的虎牙河也因为冰雪的堆积而变窄了,昔日河水如碧玉一路摔碎,如今却成山涧小溪悄悄地滑走,如丝一般。河床里的黑岩上捂着厚厚雪盖,冰雪薄处依然能透出岩石黝黑的苍凉,雪盖边沿的凌冰花在酥酥地抖动,一会儿落入溪水消失,一会儿又重新长成摇曳,仿佛在撩拨着你的心弦,触动你心底珍藏的最细致温柔。

⑤继续向前,要经过唯一一条被冰雪覆盖的木栈道。栈道用没有经过修饰加工的木头做栏杆,一种原始粗犷的感觉扑面而来,也渐渐把我们带进峡谷深处,一直行进到一线天。越到深处,峡谷越是宁静,宁静得让人不敢呼吸,我只听见脚踩雪地的吱吱声,唯恐惊动了纯洁的“冰凌公主”。(C)一路走来,都是欣赏不完的冰雕与冰瀑,可是由于每一处形状不同,变化无穷,因而绝不会产生视觉疲劳。

⑥虎牙冰雪大概是世界上最晶莹剔透的,也最婀娜多姿的,更是最具灵气的。冰雪之灵气,是从远山经久不息奔波而来时汲取的自然之精华。灵动之水可养心,在冰天雪地里浪迹,在玉树琼花间徜徉,你会感觉周围的冰雪雕塑都不是安静的,她们的内心在跃动。“风沙磨砺俏玉容”“冰晶玉肌飘清韵”,此刻借用屈子的诗句来描绘虎牙冰雪世界,是如此的应景。

(选自《中国西部 》2016年第3期)

  1. ①②④⑤⑥选文是按什么顺序描写虎牙大峡谷的冰雪世界的?

                                                                

2.第③段引用诗句“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”有什么作用?

                                                                   

3.下面的一句话是从原文中抽取出来的,如果要把它还原,应放在文中的( )处。

“冰瀑层层叠叠,叠得底部圆润丰盈,却依旧透出蓝莹幽紫的光,这种冷艳的美,大约只能亲临触摸才能真切感受到。”

  1. 请从修辞手法或语言运用的角度赏析下面的句子。

贯通峡谷的虎牙河也因为冰雪的堆积而变窄了,昔日河水如碧玉一路摔碎,如今却成山涧小溪悄悄地滑走,如丝一般。

                                                           

 

【时文点击】参考答案:

1.游览顺序

2.引用的诗句让人联想起涮涮水沟瀑布平时流动时的壮观与浩大声势,与现在被冰封时的情景进行对比,突出冰雪世界的安静。

3.B

4.示例:运用对比和比喻的修辞手法,表现了因被冰雪堆积而变窄的虎牙河寂静柔顺的特点。

秋天的雨

 

来源语文报初二版2016年第38期

设计:燕瑞山

①雨,像银灰色黏(   )湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下,一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳(  )的古榴桑树、葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙,垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样薰霉气蒸的雨天。只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩ruǐ(    ),小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。

②雨静悄悄地下着,只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋,像披着袈裟鲜艳的老僧,垂头合目,受着雨底的洗礼。那潮湿的红砖,发出有刺激的猪血的颜色,和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆,在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应,造成和谐的色调。它噗秃噗秃地跳着,从草kē(  )里,跳到泥里,测出深绿的水花。

雨,像银灰色黏濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界

(文/张爱玲)

1.给文中加点的字注音,根据拼音写汉字。

2.从词性上说,第①段画线句子中的第一个“网”是     词,第二个“网”是     词。

3.摘录从以下角度表现秋雨的词语各两例。

(1)视觉:        (2)听觉:       

(3)嗅觉:        (4)触觉:       

4.从文中找出既运用了比喻也用了拟人修辞方法的句子,在底下画线。

5.模仿第③段画线的句子,以“雪”开头,写一个句式与其基本一致、修辞方法相同的句子。

雪,                              

 

【秋天的雨】 1. nián  yì   蕊  窠  2.名  动  3.示例:(1)银灰  苍黄(2)萧萧  淅沥沥(3)湿烂  薰霉 (4)黏濡  黏湿4.示例:桔红色的房屋,像披着袈裟鲜艳的老僧,垂头合目,受着雨底的洗礼。5.略

 

《就这样上语文课,多好!》 阅读训练

 

设计:祁文林

①女儿一年多之前到德国求学,有一阵子,她反复说了好多次:“如果当时在台湾是用这种方式学国文,我的国文一定不会那么烂!”

②九年级时,她有过一次德文课考试,考试的范围,是18 世纪的一个剧作家写的一部关于伊丽莎白一世和她姊姊玛丽皇后恩怨的英国历史剧。她的老师给学生布置的作业,就是要求他们在两个星期内把这部剧作读完。两百多年前的老德文,连德国的本土人读起来都有些困难,对女儿这个到德国只有一年多的中国人来说,真要叫她抓狂了。

③女儿所熟悉的,是剧作的历史背景,因为女儿去过伦敦西敏寺,在那阴森的气氛中亲睹玛丽皇后的棺木,听过我和她妈妈告诉她从亨利八世到伊丽莎白一世的种种宫廷故事。上课讨论时,她自己可以自信地发言,提供剧本的历史背景知识,而原本就对她的英文程度留有印象的德国同学,也顺理成章能接受她对英国历史的种种意见。而剧本本身,她不可能读完,如果考到任何细节,她就一定答不上来。

④考试全是德文题目,要求以德文作答。考试结束后,她回到家,一派神情轻松。她高兴地发现老师选了这部作品,并不是如她原本想象的灾难。老师出的题目是:选择剧中的一个角色,想象一段剧中没有表现的情节,为这个角色写一段原作者没有写的台词。即便一直觉得自己的德文仍然相当有限,她都能想出并写出洋洋洒洒一大篇台词来,她过瘾地觉得自己好像就是剧作家,参与了戏剧创作的过程。

⑤在台湾的时候,国文是女儿的痛处,还经常连累到我。老师、同学都会摆出奇异的神情:“你爸爸不是作家杨照吗?为什么你不会写作文?你的国文成绩为什么还很不好?”从小到大,我只能反复跟她申说:第一,                   。第二,以台湾中学学国文的方式,我去考试,也不可能得高分;以台湾中学打作文分数的方式,我写的作文,也不可能得高分。

⑥她理智上理解我说的道理,也有事实可以支持我的道理──我帮她写过作文作业,送给老师批改,得分比她自己通常写的还低,这成了我们父女间常常用来打趣的笑话。然而每当遇到国文考试,她都还是考得满肚子火,拿到成绩时,也都还是对于我竟然会对文字、文学怀抱那么大的热忱,感到不可思议。

⑦她无论如何没有想到,竟然是在德国,以她才学了一年多的德文,让她认识了文字、文学的迷人之处。德文课堂上,她经常怀想着台湾,想着台湾师大附中。她想的是:如果这种情景,大家在一起七嘴八舌讨论文学,是发生在师大附中,那该有多好!如果讨论的文本是中文写的,讨论的语言是中文,那她就会有很多话想说可说,不会像以前在台湾上学时觉得课堂如此无聊,也不会像如今在德国受限于语言表达而不能畅所欲言。

⑧读完了、考过了这个剧本,德文课的下一本阅读作业又来了。阅读的是《西线无战事》,老师找了《西线无战事》的黑白老片给班上同学看,看完了之后进行讨论,这一回,她就不只是神情轻松了,有时甚至脸上兴奋有光。

⑨上完课回家,她又忍不住跟我说:“如果这样上国文课就好了!”亲爱的读者朋友,如果在中国大陆,也这样上“国文课”(哦,不,应该叫“语文课”),您觉得如何?

(摘自2016年2月17日《南方周末》,文/杨照,台湾作家。有较大删改)

1.作者的女儿在德国学习和考试的情形,至少有以下几个特色,试从文章中找出可以支持它们的证据。

(1)教学形式灵活:                  (2)引导学生自学:                

(3)注重考查能力:                  (4)激发学生兴趣:                

2.作为作家的作者,把他帮女儿写的作文作业,送给老师批改,得分比她自己通常写的还低。这种现象大陆也有,读下面两则链接材料,回答问题。

链接材料

材料一:2010年高考结束后,《燕赵晚报》的副刊编辑请出几个文字工作者写了几篇同题的高考作文。其中,河北省作家协会主席谈歌的作文,被几个资深的阅卷老师,给了30多分(满分60分)。

材料二:2014年,一位出版过十余部作品的新锐作家在高考语文考试中,作文仅得29分。

(1)台湾和大陆都出现这种现象,说明             

(2)本文第⑦段两处“如果”照应的是第①段的            ;要把这些假设变为现实,最重要的应该是             

3.第⑤段中的父亲对女儿“反复申说了”两条理由,其中第一条的如下表述,最合情合理的是:(  )

A.我是作家,并不等于说你就应该会写作文、国文成绩就应该好。

B.每个人都是“个人”,都有自己不同的兴趣、能力和个性,父母是怎样的人,不代表子女也会是那样的人。

C.我这么多年来太忙,没有时间辅导你,想一想,很对不起你。

D.别听他们瞎扯,按他们这么说,你爷爷甚至你爷爷的爷爷就该是作家才对。

  1. 如果按照事件发生时间、空间的本来顺序叙述本文,应该先写第 段,作者未按这一顺序写,体现的是           

5.文章多处运用了对比,试举两例。

(1)                                 (2)                             

6.读过本文之后,你该如何回答作者在文章结尾所提的问题?

答:                                                                     

 

【《就这样上语文课,多好!》 阅读训练】 1.示例:(1)学生在一起七嘴八舌讨论学习的内容。(2)200多年前的老德文剧本要求学生在两周内读完,主要要靠自学。(3)考试内容不纠缠剧作中的任何细节,而要求选择剧中的一个角色,想象一段剧中没有表现的情节,为这个角色写一段原作者没有写的台词,注重创新能力的培养。(4)考试后,女儿过瘾地觉得自己好像就是剧作家,参与了戏剧创作的过程,让她认识到了文字、文学的迷人之处。而且学习德文神情轻松了,有时甚至脸上兴奋有光。2.(1)两地的评价体系都存在问题;学生学的语文太僵化。(2)如果当时在台湾是用这种方式学国文,我的国文一定不会那么烂!  如同德国一样,改革国文(语文)教育的现状  3.B  4. ⑤  ⑥  驾驭材料的灵活自如  或:组材上的灵活  5.示例:(1)女儿考试前的“抓狂”与她考试后的轻松、高兴对比;(2)台湾上国文课的无聊与德文学习方式的活泼、灵活的对比。 6.略